體育綜合電7月26報(bào)道 前國(guó)腳楊旭退役后選擇做青訓(xùn)，而且路徑清晰學(xué)習(xí)日本青訓(xùn)。在接受“圍觀(guān)體壇”采訪(fǎng)時(shí)，楊旭談到了中國(guó)足球與日本足球在青訓(xùn)方面的差距。

——談為何選擇學(xué)習(xí)日本青訓(xùn)

楊旭：認(rèn)真對(duì)比歐洲青訓(xùn)和日本青訓(xùn)所教授的內(nèi)容和體系后，我認(rèn)為日本的內(nèi)容和方法，更適合亞洲球員。我親眼所見(jiàn)日本青訓(xùn)有多扎實(shí)和系統(tǒng)，他們孩子在6到14歲的基礎(chǔ)打得太好了，長(zhǎng)大后再去歐洲進(jìn)化，上限才會(huì)高，不能為了去歐洲而去歐洲，要先有基礎(chǔ)。想學(xué)什么，先得知道自己缺什么。以我個(gè)人看到的，日本足球是真正花了心思，去研究亞洲與歐洲的足球文化差異、人種差異的，由此產(chǎn)生了不同的教學(xué)方式和效果。

日本之所以慢慢趕超歐洲一般水平，是因?yàn)樗麄儾恢豢凑l(shuí)強(qiáng)，德國(guó)強(qiáng)就學(xué)德國(guó)、巴西強(qiáng)就學(xué)巴西、西班牙強(qiáng)就學(xué)西班牙……日本是看別人的優(yōu)缺點(diǎn)在哪，哪些適合自己學(xué)，而且研究了具體方法。比如說(shuō)，日本訓(xùn)練控帶，拉球、踩球和向后的帶球訓(xùn)練非常多，甚至?xí)?xì)到哪個(gè)動(dòng)作用第幾個(gè)腳趾優(yōu)先觸球。基本技術(shù)事無(wú)巨細(xì)，很多東西都細(xì)分了。而且他們不停研究歐美的新變化，然后整合到自己的訓(xùn)練內(nèi)容里，及時(shí)改變。再比如，U9年齡段練習(xí)帶球，日本教練會(huì)強(qiáng)調(diào)怎么合理地去帶球、更有目標(biāo)地去帶球。他的理念就是，以帶球作為目的去練，那就是失誤，帶球最終一定是以傳球或射門(mén)為目的，那才是有效帶球。

——談中國(guó)足球青訓(xùn)隊(duì)的差距

楊旭：現(xiàn)在我們的青訓(xùn)總強(qiáng)調(diào)所謂的科學(xué)訓(xùn)練，把刻苦給丟了。中國(guó)孩子下雨下雪不能練，天氣熱不能練，很嬌氣，家長(zhǎng)看慣事無(wú)巨細(xì)，孩子也失去了自主能力。就看到日本足球一周三練，但不訓(xùn)練的日子，別人會(huì)報(bào)課外班自主加練，而人家的訓(xùn)練和比賽強(qiáng)度非常大，我家老二有一次參加比賽，從早上踢到下午，比賽后教練還要求加練折返跑沖刺，跑了35分鐘，我家老二是哭著跑完的，日本小朋友卻一點(diǎn)事沒(méi)有，他們都習(xí)慣這個(gè)強(qiáng)度了。

——談行業(yè)待遇

楊旭：帶青少年的待遇，肯定沒(méi)有去帶職業(yè)隊(duì)高，職業(yè)隊(duì)最差的一個(gè)月工資比帶青訓(xùn)一年還多。帶青少年，還比職業(yè)隊(duì)更費(fèi)腦子。帶職業(yè)隊(duì)抓現(xiàn)成、去組合就行，而帶青少年你要育人、培育球隊(duì)，是個(gè)慢活兒。而且青訓(xùn)和職業(yè)隊(duì)是兩個(gè)體系，用職業(yè)化的東西去教小孩，小孩根本不理解，你就得想辦法沉下心去深入淺出的教。日本很多退下來(lái)的職業(yè)球員，愿意長(zhǎng)時(shí)間帶青少年，我覺(jué)得最根本的原因還是熱愛(ài)。因?yàn)樗麄儫釔?ài)足球，喜歡把東西教給新的小孩，為此愿意放棄很多東西。我舉個(gè)例子，我孩子在日本的球隊(duì)訓(xùn)練，11個(gè)教練里面，有6個(gè)是不拿報(bào)酬的義工，白天各有各的工作，晚上帶小朋友訓(xùn)練比賽，這樣做就是因?yàn)橄矚g足球。

——談日本足球

楊旭：日本足球現(xiàn)在其實(shí)已經(jīng)不怎么談技術(shù)基礎(chǔ)了，因?yàn)榧夹g(shù)在他們看來(lái)是最基本技能，就像吃飯會(huì)用筷子是很自然的事，沒(méi)技術(shù)還談什么足球。小學(xué)六年級(jí)之前，日本小朋友在場(chǎng)上可以隨便帶球，一條龍突破，每個(gè)人都把自己的技術(shù)表現(xiàn)到極致，但一過(guò)六年級(jí)，就沒(méi)人在場(chǎng)上這樣帶了，每個(gè)人都按教練的戰(zhàn)術(shù)去比賽，形成體系。我問(wèn)川崎前鋒的教練，他們說(shuō)，孩子小時(shí)候要做加法，練各種技術(shù)，到了12歲開(kāi)始做減法。孩子在12歲前就已經(jīng)把技術(shù)基礎(chǔ)練好了，在這個(gè)基礎(chǔ)上，教練把會(huì)傳球、速度快、腦子好的人留下，去適應(yīng)體系。

可我們的青訓(xùn)，孩子很小就開(kāi)始做減法，為了成績(jī)，怕失誤，不許孩子帶球，就打長(zhǎng)傳，這種簡(jiǎn)單粗暴的踢法，在青訓(xùn)階段很容易出成績(jī)，但孩子長(zhǎng)大后，想給自己做減法了，卻發(fā)現(xiàn)過(guò)去一直在做減法，已沒(méi)什么可減的了。

我們小時(shí)候和日本球隊(duì)比賽是有優(yōu)勢(shì)的，原因是我們有身體。日本球員技術(shù)好，我們可以用身體懟，我小時(shí)候就這么踢，管用。一旦過(guò)了18歲，再這么踢就沒(méi)用了，人家身體也發(fā)育起來(lái)了。

——談家長(zhǎng)認(rèn)知

楊旭：現(xiàn)在也有家長(zhǎng)認(rèn)知跟上了，送孩子去國(guó)外，或者接觸國(guó)外的理念，但整體人數(shù)相對(duì)還是少，只是一小撮，萬(wàn)一孩子有什么閃失，一個(gè)大傷，可能就白練了，想成職業(yè)選手有太多不確定因素，我身邊有很多快到職業(yè)一線(xiàn)隊(duì)的，但受傷了就結(jié)束了。不可能就靠那幾個(gè)送到國(guó)外的孩子，去搏中國(guó)男足的未來(lái)，得有一大堆這樣的孩子，成千上萬(wàn)的孩子，國(guó)外國(guó)內(nèi)渠道不斷涌現(xiàn)出來(lái)，才有機(jī)會(huì)成功，所以需要更多家長(zhǎng)和從業(yè)者去做這件事。我現(xiàn)在做青訓(xùn)，初衷就是先培養(yǎng)興趣，從興趣中挑選精英，把他們輸送到日本或者哪里去深造。從一小撮開(kāi)始，慢慢擴(kuò)大。

過(guò)去十多年走了太多彎路，太多急功近利的思想，走了太多快速成功的所謂捷徑。其實(shí)我們需要十年來(lái)打牢基礎(chǔ)，培養(yǎng)出一代人。這期間，就算輸越南、輸泰國(guó)、輸緬甸老撾，我們也不能動(dòng)搖，要有十年后見(jiàn)的決心與信念。